邹刚 封面新闻记者 谢杰

教育质量，关乎县域发展、民生福祉。县域里的教育力量如何提质增效，是县域经济发展中备受关注的话题。

在四川南充营山县，通过实施卫教实力跃升行动，引进优质教育资源、开展课后延时服务、建立健全资助体系，推动全县教育均衡、优质发展。

(相关资料图)

引进优质资源 提升本土办学水平

走进营山中学，这里的学生不仅能上本校课程，还能通过21个未来课堂班，在网络上与成都七中同步上课，这让学生家长不停点赞。

营山中学招生宣传处主任杨青松介绍，未来课堂班与成都七中联盟，以现代通信技术为媒介，以异地同堂为核心，实现课堂教学同堂化、协同配合全程化、因材施教异地化和教学评估一体化，共同完成对学生普适性和个性化的教育教学活动。

整合资源的辐射圈，不仅是成都七中。2015年，营山中学联合重庆八中等名校建立完善学生试题库。2017年，学校就学生生涯规划课程与浙江大学展开合作，日语教学班成立。2018年，全国校园文学委员会文学特长生培训班等落户营山中学。2019年，电子科技大学“国际高水平大学合作项目基地校”落户营山中学。2020年，西华师范大学营山附属中学正式揭牌，引进了清北道远集团助力培优，定期邀请四川省教科院高中学科教研员到校提升学科建设水平。

“政府引进、学校自主、名校引领”的教育管理机制，是该县高中教育阶段的一次全新探索，为营山教育注入了新活力，迸发了新能量。

“合作办学最大的优势就是利用高校优质教育资源，推进教师教育、课程改革、课题研究、强基计划，不断扩大本土优质教育资源。”营山县教科体局副局长许阳玲介绍，创新推动“名校+”办学模式，践行“以城带乡、以强带弱、以大带小”的联盟发展理念，该县组建学校发展联盟体5个，辐射带动县内薄弱学校，整体提升县域学校办学水平。

开展课后服务，打通家校合作“最后一公里”

在营山县红光小学，足球社团、美育、科创、劳动实践等12个年级社团、60个校级社团，成为学生课后服务的“大餐”。

营山县红光小学校长杜辉介绍，课后服务中，低年级以创新思维和激发潜能为主，开展读写绘和数学思维训练活动；中年级以兴趣培养和技能为主，指导学生绘制思维导图、开展阅读交流；高年级则设置以作业辅导为主的“答疑解惑”板块。

营山县教科体局教育股股长李东介绍，营山是农业大县，存在留守学生多，学生无人照管；隔代教育多，作业无人辅导；家长上班多，孩子无人接送的“三多三无”现象。2019年，该县全面实施课后服务，实现了义务教育课后服务学校全覆盖、学段全覆盖、有需求学生全覆盖。

与此同时，营山县还在规范民办义务教育发展和规范校外培训机构管理上下功夫。成立了校外培训监管机构，培训内容须经县教科所审核、教科体局审定；所收培训费全部进入账户监管，支取需签字盖章，校外培训合同由县教科体局统一编号统一印发。

李东介绍，近三年来，营山县全面加强中小学生“五项管理”，全面实施课后服务，有效推动“双减”政策的落地落实。学生参加各级各类艺术比赛、体育竞赛近万人次。在2021年全运会上，营山16岁姑娘夏皇耀夺得小轮车女子自由式公园赛冠军。营山县课后服务工作，在全省“立德树人”优秀案例展示会获展示。

健全资助体系覆盖各教育阶段学生

小蔡，是营山回龙中学2022级毕业生，目前在成都信息工程大学就读。2022年，她和姐姐一同考上大学，因大学学费和生活费一筹莫展。在老师指导下，小蔡向营山县学生资助中心写了申请书。核实相关情况后，该中心为姐妹俩各发放5000元助学金，并帮助她们申请助学贷款。

据了解，营山建立健全了集“免、奖、助、贷、补”为一体的贫困生资助体系，实现各教育阶段、公（民）办学校、家庭经济困难学生全覆盖。2021年、2022年，营山共发放各类资助金、救助金8349.1万余元，发放生源地贷款6499.3万余元；成立营山教育振兴基金，截至2023年3月，累计筹集资金2359.5万元，用于奖教奖学、扶危济困支出1168.8万元。

在支持教育方面，营山先后划拨教育用地1073亩，在城区全面建成“四校两园”的基础上，整合项目资金、银行贷款、政府债券等，投入资金20余亿元，启动实施“十校六园”建设项目。

为确保“让每一个孩子享受公平有质量的教育”目标的实现，该县还建立“五长”联动责任工作机制，落实教育、司法、民政、乡镇等部门、单位责任，实现义务教育阶段学生全部入学；通过建立梯度支教模式，全面推行“城区学校辐射农村薄弱学校、农村强校辐射片区薄弱学校、乡镇中心校辐射村小”的三级支教模式，抽派159名音、体、美等学科教师，帮助47所农村学校开齐课程、开足课时，让每个孩子接受公平教育。

“提质增效，全力减轻老百姓的教育负担，让每个孩子享受公平而有质量的教育，是我们矢志不渝追求的目标。”营山县教科体局局长何继东如是说。